日志
谈文献阅读流程(转)
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1. 入门宜缓 .
建议大家还是做新兴的东西比较好, 出文章和成果容易
2. 常看引文
3. 浏览能力
要养成审稿人的习惯. 拿到文章,先看标题, 作者单位, 然后是摘要和引文, 最后是结束语. 争取在几分钟内决定什么文章该读,什么不该读.
4.多做笔记
5.经常整理
因此单独将你认为比较有价值的文章整理出来是比较好的主意.
能够自己为阅读过的文章做个主页是个更好的办法.
整理的内容包括: 论文的标题, 作者, 出处, 发表时间, 你自己的摘要
6.多做交流
paper是很难一个人读完的. 有共同兴趣的人,应该常常交流. 每几周一次的paper reading聚会是个非常好的办法
阅读步骤
一． 准备
1． 安静的地点
2． 纸笔；一本经典的教科书
3． 牢记：我读它的目的是什么？
二． 决定读什么
1． 读题目
1) 明白每个词
2) 读其他之前至少花5分钟思考题目
3) 列个表：文章的结构；数据的组织；作者如何得出结论。
4) 一句话：“思考你自己要写这篇文章该如何完成，记下来并留待与作者对照，分析差异在什么地方”。
2． 读摘要
文章结论的精华
3. 决定对文章的处理：精读、存档、弃之？
三． 肤浅阅读（建立框架）
1. 速读：
1) 简介：明确研究的类型：描述性、比较性、分析性、综合型？
2) 小标题；
图表；
定义；
结论；
3) 参考文献
范围广么？包含当前工作么？
涉及本领域内经典论文么？
你读过参考文献里的部分文章么？
你知道作者没有提及的相关研究么？
2. 考虑文章的可信度
作者是谁？他有名气么？他在那里工作？
文章发在那里？杂志名声如何？
文章什么时候写的？它过时还是超前？
3. 决定是否继续深入阅读。
四． 深入阅读
1.作者是怎么做的？
1) 目的：深入理解作者的思路：他们为什么做这个试验？他们认为结果是什么？
2) 要点：a）缓慢而认真地读
b）比较你的列表与作者的差异，并找出原因：作者没有提你感兴趣的东西？作者的思路与你的不同？
2. 检查作者的假定
作者在各个阶段有隐含的假设么？
3. 检查作者的方法
你需要完全了解试验所采用的方法；（作者通常假定读者对本领域常用方法有基本的常识，如果你没有，自学补课！）
你需要了解方法的局限性；
作者的试验方法标准么？试验是否合适？如果是你，你怎么设计试验？
4. 检查作者的数据（数据真的支持结论么？）
1） 数据与解释之间有明显的逻辑关系么？
2） 数据可能有其他的解释么？
3） 作者解释时有隐含的假设么？
5. 检查文章的分析与结论
1） 你应该区分开数据所显示的和作者所说的，要仔细分析数据以防作者误导！
2） 数据所显示的和作者所说的是否一致？
3） 自己给结果找另外的解释！
4） 能从数据所显示的得到其他的结论么？
5） 作者忽略了什么东西？为什么忽略？
6. 思考如何为我所用
五． 展望
想象你是该课题组成员，你认为下一步该干什么？
六． 回顾
1． 从头到尾溜一遍文章，看其架构；辨其风格！
2． 看作者是如何介绍其想法的？
七． 做笔记
1. 读时记笔记；做记号！
2. 标出主要观点；
3. 标出新概念、新定义等；
4. 总结图表；
5. 写一个小结。（知识、方法、思路、写作）
建议大家还是做新兴的东西比较好, 出文章和成果容易
2. 常看引文
3. 浏览能力
要养成审稿人的习惯. 拿到文章,先看标题, 作者单位, 然后是摘要和引文, 最后是结束语. 争取在几分钟内决定什么文章该读,什么不该读.
4.多做笔记
5.经常整理
因此单独将你认为比较有价值的文章整理出来是比较好的主意.
能够自己为阅读过的文章做个主页是个更好的办法.
整理的内容包括: 论文的标题, 作者, 出处, 发表时间, 你自己的摘要
6.多做交流
paper是很难一个人读完的. 有共同兴趣的人,应该常常交流. 每几周一次的paper reading聚会是个非常好的办法
阅读步骤
一． 准备
1． 安静的地点
2． 纸笔；一本经典的教科书
3． 牢记：我读它的目的是什么？
二． 决定读什么
1． 读题目
1) 明白每个词
2) 读其他之前至少花5分钟思考题目
3) 列个表：文章的结构；数据的组织；作者如何得出结论。
4) 一句话：“思考你自己要写这篇文章该如何完成，记下来并留待与作者对照，分析差异在什么地方”。
2． 读摘要
文章结论的精华
3. 决定对文章的处理：精读、存档、弃之？
三． 肤浅阅读（建立框架）
1. 速读：
1) 简介：明确研究的类型：描述性、比较性、分析性、综合型？
2) 小标题；
图表；
定义；
结论；
3) 参考文献
范围广么？包含当前工作么？
涉及本领域内经典论文么？
你读过参考文献里的部分文章么？
你知道作者没有提及的相关研究么？
2. 考虑文章的可信度
作者是谁？他有名气么？他在那里工作？
文章发在那里？杂志名声如何？
文章什么时候写的？它过时还是超前？
3. 决定是否继续深入阅读。
四． 深入阅读
1.作者是怎么做的？
1) 目的：深入理解作者的思路：他们为什么做这个试验？他们认为结果是什么？
2) 要点：a）缓慢而认真地读
b）比较你的列表与作者的差异，并找出原因：作者没有提你感兴趣的东西？作者的思路与你的不同？
2. 检查作者的假定
作者在各个阶段有隐含的假设么？
3. 检查作者的方法
你需要完全了解试验所采用的方法；（作者通常假定读者对本领域常用方法有基本的常识，如果你没有，自学补课！）
你需要了解方法的局限性；
作者的试验方法标准么？试验是否合适？如果是你，你怎么设计试验？
4. 检查作者的数据（数据真的支持结论么？）
1） 数据与解释之间有明显的逻辑关系么？
2） 数据可能有其他的解释么？
3） 作者解释时有隐含的假设么？
5. 检查文章的分析与结论
1） 你应该区分开数据所显示的和作者所说的，要仔细分析数据以防作者误导！
2） 数据所显示的和作者所说的是否一致？
3） 自己给结果找另外的解释！
4） 能从数据所显示的得到其他的结论么？
5） 作者忽略了什么东西？为什么忽略？
6. 思考如何为我所用
五． 展望
想象你是该课题组成员，你认为下一步该干什么？
六． 回顾
1． 从头到尾溜一遍文章，看其架构；辨其风格！
2． 看作者是如何介绍其想法的？
七． 做笔记
1. 读时记笔记；做记号！
2. 标出主要观点；
3. 标出新概念、新定义等；
4. 总结图表；
5. 写一个小结。（知识、方法、思路、写作）
