本帖最后由 fimmy 于 2010-3-28 23:02 编辑
编个有限元程序,把自己创新的方法加进去,算个题,与传统方法比较下,证明自己的方法是好的,呵呵,学校里应该是这么个路子.这些一个人应该就可以了.
但这离一个工程软件差的远呢,一个鲁棒性和可靠性都很好的软件需要考虑方方面面的问题,前处理,后处理,内存管理,数据库管理,还有求解算法,哪有那么容易,我们自己编的程序别人能用吗?鲁棒性有多好?谁敢说啊,我上学时的程序很多时候就是为了创新算法的实现,可读性基本不怎么考虑(也没精力考虑),反正我自己会用.(不过我写的可读性还不错,虽然我现在不用,但至今还有师弟师妹拿着我的程序去申请基金什么的).目前,市场上有很多的优秀的商业软件,但可以很负责的说,还没有一个中国自己的软件,大连理工钟万勰院士曾组织编写过JIGFEX大型有限元程序,基本和ansys同时起步的,也取得了成功,现在还在支撑着,可与ansys已经有很大的差距了,不过,能一直坚持到现在,已经很好了.中国以前是按照苏联模式设计的,企业没什么真正的技术实力,这么多年了,也不知道那些研究所和清华北大都在干什么,占用了那么多资源,一个象样的商业软件的雏形都没弄出来,这一点,我觉得钟先生真的很值得我们这些做计算力学的人佩服的.等几年后大家都当领导了,别忘了在大连理工力学系(现在好象叫力学学部)有个中国的商业软件JIGFEX,也支持支持哦.
对于学校里的计算,很多在乎的是创新思想的实现性,只需要能够说明问题就好了,也就是说,做个公认考题证明你提出的方法的先进性就可以了,而工程上,由于产品自身和所处环境的复杂性,必然要造成边界条件的不确定性,这一方面需要尽可能地复原真实的物理模型,而这必然带来模型节点的大幅增加,另一方面,边界的处理则需要工程的诸多经验,甚至是实验验证(这是没出过学校的学生最欠缺的).
希望大家知道,工程与学校算题是不同的,没有真正的刚体,也没有真正的固定边界,几乎很多都是"半固定"边界,和装配水平和工艺有很大关系,这些怎么处理,是一类边界还是二类边界,谁都不好说,很多时候都是具体情况具体分析,这是最让人头疼的事,也是考验你水平的时候.
昨天我们公司遇到一件事,一个螺栓,本来承受x牛顿的力,但由于实验的需要,需要承受2x牛顿的力,现场的实验人员问我们可不可以,我们简单算了一下认为可以,结果证明没有破坏,但我们还是捏了一把汗,因为如果螺栓被破坏的话,损失是非常巨大的,虽然理论上可以,但多少的安全系数能保证安全呢,天知道,很多时候,说实话真的是靠基于经验的感觉.呵呵,这些,和学校是大大不一样的.举这个例子是要向大家说,学校和工程最大的区别是:学校是对方法和技术的先进性负责,是一个创新性的问题;而工程是对产品负责,是一个做出来实物好不好用的问题.
所以COMSOL很好,但不是都好,不要在自己不擅长的地方吹的太利害,厚道点好
听说吉利收购沃尔沃了,不知道沃尔沃的开发用了多少的人才,估计在已有技术基础上开发怎么也需要20个博士级人才吧,吉利要真正消化这些技术估计需要更多的人才,吉利有吗?我很担心,有心无力啊 |